"Тілге бойлау" жобасының наурыз айында өткізілген іс-шаралар

Ақмола облысы білім басқармасының Көкшетау қаласы бойынша білім      бөлімінің жанындағы Көкшетау қаласының "Арай" бөбекжайы" МКҚК

«Тілге бойлау» жобасын жүзеге асыру мақсатында

2024 -2025 оқу  жылының наурыз    айында өткізілген   іс-шаралар  есебі

        Бағдарламаның мақсаты балалардың мемлекеттік тілді үйренуге деген қызығушылығын ояту, қазақ тілінде ауызша сөйлеудің қарапайым дағдыларын (түсіну және айту) қалыптастырады.

  Мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында күні бойы режимдік сәттерде Үлгілік оқу бағдарламасында айқындалған сөздік минимумды үйрету, түрлі балалар әрекетінде тәрбиеленушілердің ауызекі байланыстырып сөйлеуін дамыту, сондай-ақ қазақ халқының мәдениетімен, салт-дәстүрлерімен таныстыру, белсенді сөздікті байыту, сөздік нормаларды, мәдениетті қарым қатынасты игерту ұсынылады.

    2025 жылдың  айында « Тілге бойлау» пилоттық жобасын іске  асыру аясында тәрбиешілер  22 наурыз мейрамына «Наурыз-жыл басы» атты ертеңгілік өткізілді. Мақсаты: Наурыз» мейрамы туралы түсінік беру арқылы қазақ халқының салт – дәстүрін көрсету және оны құрметтей білуге тәрбиелеу.     

 Наурыз мерекесінің қазақ даласындағы орны, наурыз мерекесі туралы түсінік беру, Наурыз мерекесін ұлттық салт – дәстүрімізбен, әдет-ғұрпымызбен байланыстыра насихаттап, ұрпақтардың өз ұлтына деген сүйіспеншілігін арттыру.Наурыз мерекесінде қазақша әндер айтып, қазақтың ұлттық ойындарын ойнады. Наурыз мейрамына арналған көрме ұйымдастырылды.

Ересек топтарында «Наурыз қоржын» атты ұлттық ойындар ойнатылды.

Мақсаты: ұлттық ойындарды дәріптеуде ұлттық тәрбиені бойына қалыптастыру;

 «Арай» бөбекжайында аптаның бірінші күндері  топтарда Қазақстан Республикасының Әнұраны орындалады.  Ұйымдастырылған іс-әрекеттерінде  «Ұлттық ойын-ұлт қазынасы» балалармен ұлттық ойындар өткізіледі.   

Күнделікті іс-шара «Өнегелі 15 минут»- балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыруда әңгімелесу жүргізіледі.    

Білім беру процесінің циклограммасына сәйкес  «Күй күмбірі» балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын, музыканы эмоционалды қабылдауды,түсінуге,қадірлей білуді қалыптастыру барысында балаларды қабылдау барысында үнемі күй қойылады.  Әр айдың соңында "Тілге бойлау" бағдарламасын меңгеру мониторингі жүргізіледі, мысалы орыс тілінде жұмыс жасайтын  топтарының   нәтижесі:

№7 «Көжектер» мектепалды тобының  23 баласы қатысты:

    Физикалық қасеттерді дамытуда: (жоғары деңгей – 6 (26%) , орташа деңгей – 15(65%), төмен деңгей - 2(9%).

     Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамытуда: : (жоғары деңгей – 2 (9%) , орташа деңгей – 10(44%), төмен деңгей - 11(47%).

     Балалардың шығармашылық дағдыларын, зерттеу іс-әрекетін дамытуда: (жоғары деңгей – 11 (48%) , орташа деңгей – 9(39%), төмен деңгей - 3(13%)

     Коммуникативті дағдылардың дамуы: (жоғары деңгей – 0 , орташа деңгей – 20(87%), төмен деңгей - 3(13%).

      Әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру біледі- : (жоғары деңгей – 8 (35%) , орташа деңгей – 12(52%), төмен деңгей - 3(13%).

Бақылау парағына №6 «Күн саулесі» ересек  тобының  25 баласы  қатысты:

     Физикалық қасеттерді дамытуда: (жоғары деңгей – 8 (32%) , орташа деңгей – 14(56%), төмен деңгей - 3(12%).

     Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамытуда: : (жоғары деңгей – 3 (12%) , орташа деңгей – 12(48%), төмен деңгей - 40(47%).

     Балалардың шығармашылық дағдыларын, зерттеу іс-әрекетін дамытуда: (жоғары деңгей – 6 (24%) , орташа деңгей – 15(60%), төмен деңгей - 4(16%)

     Коммуникативті дағдылардың дамуы:  (жоғары деңгей – 5 (20%) , орташа деңгей – 14(56%), төмен деңгей - 6(24%).

       Әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру біледі: (жоғары деңгей –6(24%),) , орташа деңгей – 15(60%), төмен деңгей - 4(16%).

 Қорытынды: Физикалық қасиеттерді дамытуда қазақ тілін үйрету балалардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, күн сайын ойын түрінде режимдік сәттерде жүзеге асыру жолдарын жалғастыру.